10月15日，一則關于家長被要求拍攝一小時輔導作業視頻上傳的消息引起了廣泛關注。四川瀘州江陽區一位二年級學生家長在問政平臺上反映了自己的困擾：孩子放學后，家長需要拍攝一個多小時的輔導作業視頻，并全部上傳到學校指定的小程序，費時費力。

教體局迅速回應并進行了核查，結論是絕大多數班級作業布置合規，但個別班級存在布置書面作業和強制家長打卡的問題。教體局已責令整改，取消了強制拍照上傳的要求，并嚴格執行一二年級書面作業“零布置”的規定。

然而，這一回應并未完全平息爭議。有評論指出，雖然上面規定一二年級不布置書面作業，但一些老師將“非書面作業”作為新抓手，要求家長錄制朗讀、背誦、跳繩甚至做家務的視頻。這導致家長的手機內存不堪重負。

教育部2021年的“雙減”文件明確規定，小學一二年級不布置書面家庭作業，嚴禁給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長批改作業。然而到了2026年10月，瀘州這位家長每天仍需花費一個多小時拍攝視頻。政策實施五年來，書面作業的時間變成了拍攝作業的時間。

有評論文章指出，這種轉換背后的邏輯是教學任務依然存在，而朗讀、背誦、運動等“非書面作業”發生在家中，老師無法直接監督。為了留痕，最簡便的方法就是讓家長拍視頻。這種需求催生了打卡制度，進而增加了家長的負擔。

家長們的反感主要在于每項作業都需要拍攝，且對畫質和聲音有嚴格要求，導致一段簡單的朗讀可能需要反復拍攝四五次。最終，孩子學會了應付鏡頭，但是否真正理解內容卻難以通過視頻體現。

此外，家長們還關注時間成本問題。孩子八歲，正是需要戶外活動的年齡，現在卻每天對著手機鏡頭。家長下班回家已經很晚，還要花時間拍攝和上傳視頻，等待審核通過后才能結束一天的工作。盡管熱搜持續了一天，整改通知也已發布，但仍有評論擔心類似問題會在其他學校以不同形式繼續出現。